马杜罗即兴身军方活触动训示军队“养保卫先君儿子国”

萨马尼零数:我是个多面顺手故此很适宜马刺队

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2019年10月21日 23:43


  chi塘里嬉戏的tian鹅,总是昂扬着头;风雨里摇曳的绿叶,总是挺拔着身;生活中的wo,总是昂首挺胸……一切只因有了自信!——题记
  
  七岁,舞蹈室
  
  小时候的我长相平平,虽常被人家说是个可爱的小姑娘,但在我看来只是为了敷衍爸妈。终于在七岁那年,我被选上去金华学表演。当我为自己擦上了腮红和口红,看着镜子里那张稚嫩的小脸时,一股奇怪的感觉涌上了心头——难道是自信吗?从此,我便一门心思投入到我热爱的舞蹈中去了。
  自信不jiu是为自己擦上腮红、口红,去投入地做事吗?
  
  十一岁,di一次独舞
  
  十一岁的我,脱掉了稚嫩,整天忙于学习。已经许久没有一个人跳过舞了,那天在无人的操场上我随意跳了一支舞,却被老师看中,去参加独舞比赛。
  灯光,舞台。面对着注视着我的许多观众,我好紧张,仿佛有千万只小鹿在心中luan撞。最终,我勉强地微笑着,僵硬地跳完这支舞蹈。没想到,观众和评委都给了我热烈的掌声。
  自信不就是笑露八颗牙,展示你最好的一面吗?
  
  十四岁,初一运动会
  
  刚刚上初中时,父母就对我说:在家靠父母,出门靠朋友。
  于是,我总是用我最晴朗、最开心的一面来面对同学。老师让我参加800米赛跑,尽管自己因从来没跑过而有些胆怯,但还是在老师面前自信地说,一定能坚持跑完,一定会拿个好名次!
  不料,老天爷不给面子,偏偏在跑800米时下起了雨。结果害得同学们纷纷跑回教室。不过,不知为什么,我心里反而松了一口气,也许是因为没有熟人在场,可以发挥得更好吧!
  刚起跑,我就落后了。那些高个子女生都好厉害!我心想:我现在先慢慢跑,等下你们没力气了,我就能趁机超过你们。
  不料,前一名离我越来越远……“没事,我是谁啊?一定能超过你们!”我暗暗鼓励自己。于是,最后时刻我猛一加速,就真的超过了前一名!只可惜没有拿到名次,不过我已经很满足了!
  我明白了,自信就是注重努力的过程。
  因为有了自信,我相信,我的路可以跑得更远……
  (指导老师:王秋珍)

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  提sheng作文水平,大致可以从三个方面努力,即内容、结构和语言。相对来说,内容和结构de问题,一经指点,收效比较明显。而提升语言表现能力,则须潜移默化,日积月累,难以立竿见影。那么,什么是语言表现力?语言表现力就是指zai一定的语境中,应对表达需要的语言再现能力。语言再现,自然需要词汇,因此,积累词汇量是必要的,多读是积累词汇的途径。然而,光有词汇还不行,还须意到笔随,应需设词。这种情动辞发的能力是隐性的,是zai写作实践中自然 呈现的。有人称之为“语感”,它是在不断地读写实践中逐渐养成的。
  作文《他们》在语言运用上颇具特色。这原是2008年上海一篇高考作文,对于初中学生来说,年级层次可能高了一点,但取法乎上,择善而从。又因为它是现场作文,比较真实地表现了学生的语言能力,所以,从写作实践出发,讨论语言表现规律,对同学们可能会有较大的启发。
  先读原文:
  
  他们
  
  在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。
  让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子弟?抑或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……
  他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。
  他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活,可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
  放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
  然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。
  记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎jie新的一天。
  虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。
  太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。
  他们,终将会成为我们。
  
  作文原题是:“平常大家关注更多的也许是‘我们’,如果把视线转向‘他们’,你会看到什么,又会想到什么?请以‘他们’为题,写一篇文章。”
  本文是应题之作。作者关注的“他们”,是城市中一个特殊的群体“外来务工子女”。文章有记叙,有描写,有抒情,有议论,语言表现比较全面。
  语言顺畅是作文的基本要求。所谓顺畅,它包括用词准确和合乎逻辑两个方面。运用词语,特别是关键词语,要注意选准。比如,文章在表现“外来务工子女”的居住环境时,选用“在城市的尽头”一语概括,“尽头”一词,准确点出城乡结合的地域特点,反映农民工生活的艰辛,极具真实性。又如,反映“外来务工子女”的成长,文章说:“他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。”“羞怯”一词,与“成熟”呼应,揭shi他们的心理变化过程,既真切,又生动。再从语句的连贯来说,要达到前后照应,顺理成章,就必须合乎语言的逻辑顺序。仍以《他们》一文为例,全文共10个段落,分4个层次。第1段为第1层次,写“外来务工子女”的居住环境,紧承题目“他们”而来。第2段为第2层次,写“外来务工子女”的称呼。第3层次,3至7段,写“外来务工子女”初到城市(“第一次触碰到了高楼大厦”)“融入城市”“逐渐成熟”,依次写他们的心理压力、生活负担和未来愿望。第4层次,8至10段,写对“外来务工子女”的评论。全文层次井然,娓娓道来,合乎生活逻辑,也符合感情逻辑。语言编排的逻辑性是语言顺畅的内在基础。
  语言形象是对作文语言的又一要求。就表达方式而言,对于描写用语,求形象表现,中学生相对熟悉,如运用比喻、拟人等修辞方法,往往得心应手。而用于叙述、议论、抒情等表达方式,求其形象化表现就较难驾驭。有鉴于此,本篇作文恰恰在后者表现突出,可引为范例。如文章在叙述“外来务工子女”的生活状况时,不是简单化地用一个“艰苦”词语了之,而是通过“破旧的棚户区”“简单的晚饭”“交不出电费”“为不多的学费苦恼”等具体、形象的词语加以凸现。写“外来务工子女”的心理压力,也不是用一个“苦闷”了之,而是通过“他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”,写他们的茫然;用“午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮”写他们的失落。特别是写“外来务工子女”的成长,原本内容繁多,概括都难。本文却能以形象出之,生动展示。文章写他们在农村时,“纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节”,来到城市,“他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天”,“抽穗拔节”,比喻贴切,何其形象!又何其生动!告别“羞怯”,刻画心态,惟妙惟肖,何其形象,何其真切!议论亦然。一般地说,议论多用抽象、概括的语气,而本篇作文却能以形象的语言展开,如评论“外来务工子女”的心理压力,文章说:“他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。”表达了作者的同情之心和不平之意。在预言“外来务工子女”必将有光明的未来时,文章用了“太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活”,以“阳光”作喻,寓议于形,读懂了形象,也就读懂了意义。
  含蓄表达是语言表现较高的层次。语言简洁而意蕴丰厚是含蓄的特点。《他们》为少年作文,能做到这一点是难能可贵的。文章谈到对“外来务工子女”的种种称呼,什么“农民子弟”“农民二代”等等,作者说:“我不想用这些冰冷的名字称呼他们……”“冰冷”一词,情动于衷,情感却是炽热的。文章最后一句:“他们,终将会成为我们。”这是全文中心思想的概括,“他们”和“我们”由分而合,不仅充分表达了作者对“外来务工子女”的肯定和赞美,揭示了他们成长的意义,而且从一个侧面反映了当代中国社会的变革,城市化进程的时代步伐。用语深刻,意味无穷,言约意丰,达到语言含蓄表达的高度。
  《他们》一文写于现场,为应题而作,作文语言能写得如此顺畅,如此形象而又言简意深,实为不易,可见作者扎实的语言基本功。作家孙犁说:“从事写作的人,应当像追求真理一样去追求语言,应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上,放在你的心里,用纸的砧、心的锤来锤炼它们。”(《文艺学习》)有志于写作的同学们,正应该记住这三个“应当”,尝试以“纸的砧”、“心的锤”来提升自己的语言表现能力,倘能如是,何愁不成?
  
  微格素材
  
  万木凋零山不动,百川皆旱海长深
  [出处]
  唐·李群玉《辱绵州于中丞书信》:“一缄垂露到云林,中有孙阳念骥心。万木凋零山不动,百川皆旱海长深。风林想见瑶台鹤,诗韵如闻渌水琴。他日纵陪池上酌,已应难到暝猿吟。”
  [哲理链接]
  所有的树木都有凋零的时候,而山却岿然不动;所有的河流都有旱的时候,而大海却永远那么深泓。事物的变化都是由量变到质变,在这一变化中,时间的长短很不一样,有的事物量变阶段比较短,而有的事物量变阶段却特别长,表现出相对的稳定性和静止状态。山、海的量变阶段就是比较长的,所以给人以“不动”和“长深”的感觉。常用来比喻人有着一贯的追求,立场坚定,不随世俗变幻。也比喻做学问要有深厚扎实的功底。


  池塘里嬉戏de天鹅,总是昂扬着头;风雨里摇曳的绿叶,总是挺拔着身;生活中的wo,总是昂首挺胸……一切只因有了自信!——题记
  
  七岁,舞蹈室
  
  小时候的我长相平平,虽常被人家说是个可爱的小姑娘,但在我看来只是为了敷衍爸妈。终于在七岁那年,我被选shang去金华学表演。当我为自己擦上了腮红和口红,看着镜子里那张稚嫩的小脸时,一股奇怪的感觉涌上了心头——难道是自信吗?从此,我便一门心思投入到我热爱的舞蹈中去了。
  自信不就是为自己擦上腮红、口红,去投入地做事吗?
  
  十一岁,第一次独舞
  
  十一岁的我,脱掉了稚嫩,整天忙于学习。已经许久没有一个人跳过舞了,那天在无人的操场上我随意跳了一支舞,却被老师看中,去参加独舞比赛。
  灯光,舞台。面对着注视着我的许多观众,我好紧张,仿佛有千万只小鹿在心中乱撞。最终,我勉强地微笑着,僵硬地跳完这支舞蹈。没想到,观众和评委都给了我热烈的掌声。
  自信不就是笑露八颗牙,展示你最好的一面吗?
  
  十四岁,初一运动会
  
  刚刚上初中时,父母就对我说:在家靠父母,出门靠朋友。
  于是,我总是用我最晴朗、最开心的一面来面对同学。老师让我参加800米赛跑,尽管自己因从来没跑过而有些胆怯,但还是在老师面前自信地说,一定能坚持跑完,一定会拿个好名次!
  不料,老天爷不给面子,偏偏在跑800米时下起了雨。结果害得同学们纷纷跑回教室。不过,不知为什么,我心里反而松了一口气,也许是因为没有熟人在场,可以发挥得更好吧!
  刚起跑,我就落后了。那些高个子女生都好厉害!我心想:我现在先慢慢跑,等下你们没力气了,我就能趁机超过你们。
  不料,前一名离我越来越远……“没事,我是谁啊?一定能超过你们!”我暗暗鼓励自己。于是,最后时刻我猛一加速,就真的超过了前一名!只可惜没有拿到名次,不过我已经很满足了!
  我明白了,自信就是注重努力的过程。
  因为有了自信,我相信,我的路可以跑得更远……
  (指导老师:王秋珍)
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  美术课上,张老师带领我们学写“美术字”。听shuo他到了初二jiu不教我们了,真是有些不舍,珍惜所拥有de吧!于是我便收回思绪,认真听讲。
  只见张老师“唰唰唰唰”几笔,四个“尊敬师长”的大字便出现在黑板上。老师写完后跟我们讲:“这是骨,接下来我们还要‘干’,‘干’是重点,你们可得好好听。”老师又在全神贯注地描“干”。张老师写出的黑体美术字,简直比电脑上打出的还要好。咦,是不是该给张老师鼓一下掌呢?一是为了肯定老师的字很棒,二是在老师不教我们之前留个纪念。俗话说:“人多力量大”,自己一人恐怕带不起头,于是我便向bing、智、杜、罗意思了意思,虽然杜、罗不同意,可还有智和冰啊,他俩在我们班说话还挺有分量的。于是我们约好,等张老师写完最后一笔时,我先带头,他俩紧跟在后,从而带动全班同学鼓掌。
  眼看最后一笔就要问世了,我“啪啪啪”三sheng。怎么没有反应呢?就在这一瞬间,同学们的目光都聚在了我身上,张老师转过身来,问:“谁?”这时我终于体会到了我们班的“团结”,同学们不约而同地说:“于坤!”于是,我成名了,那真是太“光荣”了。幸亏张老师没再说什么,否则就无脸再见班级兄妹了,智和冰背叛了我,他们看到这一场景,不说来替我解围,还在那里嘻嘻地笑,唉!遇到“卖国贼”了。
  我就纳闷了,同学们以前在冰的带动下给张老师鼓过掌,而且非常成功。难道冰那次是日本的明治维新,我这次就是中国的“戊戌变法”?
  
  (指导老师:何庆吉)

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爸爸、ma妈,我xiangdui你们shuo:“你们付出de爱是那么伟大、无私,就犹如春雨浇灌刚发芽的小草,让我们喝足了水,茁壮成长,你们让我们好好学习,学习新的知识和能力。”在这里我想郑重的说一声:“您辛苦了!”

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  “勤俭节约,是中华民族传统美德”。每听到这句话,我便会想起年已七旬de奶奶。奶奶长得高高的,有点驼背,大鼻子,小眼睛。
  奶奶从来不chuan好衣服。夏天,她zong是穿着那条浅蓝色的裤子;冬季,就加上黑色的绒衣和一件毛线织的坎肩。一次,妈妈从外地特意给奶奶买了一件外衣,这是当时最流行的老人服,可奶奶说什么也不穿,还说:“花里胡哨的,我可穿不出去!”后来,妈妈又给她买了一件素色的,可她还是说穿不出去,妈妈难为得不知如何是好。
  奶奶不但衣着不讲究,一日三餐也不吃什么好的,总是吃些土豆、白菜、萝卜,茄子之类的。秋天下来的白菜,一般的家庭都把外面的老帮儿扒下,吃嫩的,而奶奶却一层不落地都炒着吃了。妈妈劝她:“现在谁还吃老帮儿?”可奶奶却说:“辛辛苦苦种出来的菜,扔了多可惜!”奶奶为了省下买菜钱,在自家开辟了个小菜园,天天自己浇水施肥,还说出去买的菜都有化肥,自己种的是绿色的。
  奶奶和爷爷的金婚纪念日到了,在外地的舅爷爷和姨奶奶秊i侠醋:亓恕3怨?妈妈请大家去歌厅唱歌,说让爷爷、奶奶浪漫浪漫。可是回来后,奶奶却唠叨个没完:“花那钱做什么,简直是浪费!有那钱买多少好吃的?过日子可不能这样……”ai,真让人拿她没办法。可后来的一件事却让我开始敬佩起了奶奶。
  奶奶由于缺钙,再加上劳累,近来背驼得更厉害了。爷爷是退休干部,有一个公费医疗本,开药国家给报销。爷爷要给奶奶开点儿钙片,可奶奶却说:“别开,我不吃!多吃点儿虾就行了,国家的钱能省一分也得省呀!”这下我明白了,奶奶是不管花谁的钱,浪费了都心疼。
  别看奶奶对自己“抠”,可对我们却非常大方。
  有一次,我看到别的同学都骑变速车,自己也想要一台,可妈妈不给我买。于是我就向奶奶要。奶奶二话没说,给我了600块钱。还说:“自行车这东西该买。”每当过年时,奶奶也会拿出几千块钱来办年货,一点也不吝啬。有一次,我无意中看到了奶奶穿的袜子,那袜子上补丁接补丁的,看得我的心里一阵发酸。
  这就是我的奶奶,一个高个子,有点驼背,爱穿旧衣服吃“老菜帮儿”的朴素的奶奶。在别人看来,她与时代格格不入,但在我的眼里,她却异常美丽。
  (指导老师:闫文霞)
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  幽谷中,住着两个可爱的小精灵,yi个叫绿朵儿,一个叫蓝朵儿。ta俩都有一双奇特的耳朵,能把听到的声yin全部装进去。
  一天,蓝朵儿生病liao,绿朵儿非常着急,找花仙子帮忙,可花仙子也无能为力。眼见着蓝朵儿一天天瘦了下去,绿朵儿非常难过。
  突然有一天,蓝朵儿对绿朵儿说:“我听说山那边有一座很大很大的城市,城市里有很美很美的声音,我特别想听。”
  绿朵儿听了,两眼一眨,便张开翅膀,向山那边的城市飞去。
  这的确是一个非常美丽的城市:姹紫嫣红的花园,高大的房屋,还有众多美妙的歌声。绿朵儿想:该带什么回去给蓝朵儿听呢?
  “叮铃,叮铃”,一个小姑娘骑着自行车,不停地向路人打着招呼。绿朵儿想:这声音不错,带回去一定能让蓝朵儿开心。于是,她把优美的铃声装进了耳朵。可是,小姑娘的自行车没有了铃声,就撞上了行人。绿朵儿不忍,只好把铃声送了回去。
  绿朵儿来到幼儿园。孩子们的笑闹声吸引了她。她想:这也不错,蓝朵儿一定会开心的。于是她把孩子们的笑声装进了耳朵。可是,这一装又不得了了,孩子们没有了笑声,草儿枯了,花儿也谢了。绿朵儿又不忍,只好把孩子们的欢声笑语退了回去。幼儿园重新变cheng了快乐的海洋。
  ……
  绿朵儿在城市转悠了很长时间,却没有任何悦耳的东西可以让她带走。怎么办?怎么办?绿朵儿拼命地拍打着自己的脑袋。
  忽然,一个声音钻进了绿朵儿的耳朵。“现在的城市噪声太多,要是谁能把这些带走,那该多好。”绿朵儿听了,心想:噪声我耳朵倒是能装,可是蓝朵儿病着,她要的是美妙的声音。怎么办?后来,绿朵儿又想:我不如先把噪声装进耳朵,送到一个没有人住的地方吧。于是,绿朵儿悄悄把噪声装进了耳朵,送到了一个没有人烟的深山里。
  等到绿朵儿重新回来,没有噪声的美丽城市变得十分和谐,到处飘荡着悠扬的音符。绿朵儿感到十分欣慰。她正想着该带些什么回去给病中的蓝朵儿,一个老爷爷发现了她。他邀请绿朵儿去他家里做客,绿朵儿谢绝了,老爷爷问为什么,绿朵儿说出了自己的心事:它要带一些美妙的声音回去给生病的蓝朵儿。
  老爷爷听后,赶忙回家找出一个精美的盒子,对绿朵儿说:“这多容易呀,我这里有很多的音乐和故事。”说着,他就按了一下盒子。小姑娘的自行车铃声,孩子们的欢笑声……全都在里面。
  绿朵儿兴奋极了,赶忙谢过老爷爷,带着盒子飞回蓝朵儿的身边。
  绿朵儿打开盒子,美妙的音乐和动听的故事纷纷飘了出来。听着这些东西,久病的蓝朵儿顿时感到精神好了许多。
  蓝朵儿不禁向绿朵儿伸出双手,两个可爱的小精灵随着音乐翩翩起舞——
  
  小作者通过一个童话故事,巧妙地反映了一个具有时代精神的主题。近年来,随着城市化进程的加快,汽车进入家庭,大多数城市人口膨胀,交通拥挤,噪声已成为继垃圾、废气废水之后的又一个大污染源。文章借绿朵儿为蓝朵儿难寻美妙音乐影射现实,针砭时弊,构思角度可谓新颖、奇特。文章暗示,但愿我们周围的社会环境少一些嘈杂,多一些天籁之音,和谐之音,还城市以安谧幽静,达到人与自然和谐相处。文章的立意很有深度,体现了较深的时代感和社会责任感。(指导老师:陈丽莉)

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  学习就是学习,还会有什么滋味吗?有!不但五味俱全,还相当浓郁!
  酸
  一向对英语充满自信的我,却一直甩不掉前桌的小A。这一磜ei庋槌杉ㄓ窒耹ailiao,小A96,我95——她第一,我第二。心有不甘,于是拿过两卷,拼命搜索,终于发现一道选择题,我俩的答案一样,我的打“×”,她的打“√”——而她的答案是错的。此题1.5分,终于可以超过她了!赶忙告诉老师,谁知老师却轻描淡写地shuo:“算了!不就1.5分吗?知道错就行了,分数改不改无所谓的!”什么?算了!他哪里知道这对我太“有所谓”了!这是我第一次感到老师的宽容是多么的不可理喻!满心的欢喜顿时烟消云散,心里像打翻了醋坛子,我酸溜溜地瘫软在课桌上。
  甜
  学校举行演讲比赛,我虽然报了名,但知道此次比赛高手云集,心里着实忐忑不安——一向怯场的我能行吗?好友小B鼓励我:“做人要敢做敢为!就当你前面是一片空地,对着空地讲话,你怕什么?”我反复念叨着这句话给自己鼓劲。该我登场了,好在我近视的双眼,也看不清满场的同学谁是谁,于是就当对着空地,一会儿慷慨激昂,一会儿低回宛转,最终大汗淋漓地完成了我的演讲,竟也赢得阵阵掌声,最终得了二等奖!我的心情只能用歌词来形容了:“甜蜜蜜,我笑得甜蜜蜜,就像花儿开在春风里……”
  苦
  我一直很眼热同桌小C的那支眘heng酆焐谋噬?独特的造型,着实把我迷住了!今天终于盼来卖这种笔的小贩,赶忙买了一支,匆匆拿进班里,刚想炫耀一下,谁知小C一把夺过去,又训了我一顿:“拿我的笔也不知道说一声!害我找了半天。”苍天啊!大地啊!怎么这么巧!我刚刚买到,她的却丢了!虽然值不了几个钱,但我还是很冤屈——顿时有了哑巴吃黄连的感觉……
  辣
  午饭后回到教室,我正意气风发地和同学谈天说地,老班悄悄地走进教室,我被捉了个现行!“你怎么在班内如此高声喧哗,影响其他同学学习?作为班干部,要以身作则,严格要求自己!否则同学们怎么会服气……”可怜的我,只好在同学们的注视下,双脚并拢,两手下垂,低眉顺眼作聆听状,任老班的谆谆教诲像夏日的骄阳一样把我炙烤。心里虽想着课余时间聊一聊不是大错,可脸上却火辣辣的烫,要知道,平时可只有我教育别人的份!今天这丑,丢大了!
  这就是我的学习生活。虽然有时我感到不太好受,好在我有用乐观和上进做成的酒曲,能把酸甜苦辣酿成香醇的美酒,饮醉我的青春!
  
  此文最大的特点是故事生动,作者善于从平凡而琐屑的学习生活中,截取最富有特征的生动事例,展示学习生活的摇曳多姿。小标题的运用,最大限度地节省过渡文字,又鲜明地提示各部分文字的内容。结尾尤富有诗意,给人以醇美的享受。(指导老师:魏诗田)
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ba爸左手腕受伤了,不能自己洗头。有yi天,妈妈不在家,爸爸说:“我想洗头了,你能帮zhu我吗?”我一ting,立即就说:“我能帮您洗,我自己都能给自己洗头了!”爸爸说:“好的,看我女er棒不棒。”

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  “勤俭节约,是中华民族传统美德”。每听dao这句话,我便会想起年已七旬de奶奶。奶奶长得高高的,有点驼背,大鼻子,小眼睛。
  奶奶从来不穿好衣服。夏天,她总是穿着那条浅蓝色的裤子;冬季,就加上黑色的绒衣和一件毛线织的坎肩。一次,妈妈从外地特意gei奶奶买了一件外衣,这是当时最流行的老人服,可奶奶说什么也不穿,还说:“花里胡哨的,我可穿不出去!”后来,妈妈又给她买了一件素色的,可她还是说穿不出去,妈妈难为得不知如何是好。
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  别看奶奶对自己“抠”,可对我们却非常大方。
  有一次,我看到别的同学都骑变速车,自己也想要一台,可妈妈不给我买。于是我就向奶奶要。奶奶二话没说,给我了600块钱。还说:“自行车这东西该买。”每当过年时,奶奶也会拿出几千块钱来办年货,一点也不吝啬。有一次,我无意中看到了奶奶穿的袜子,那袜子上补丁接补丁的,看得我的心里一阵发酸。
  这就是我的奶奶,一个高个子,有点驼背,爱穿旧衣服吃“老菜帮儿”的朴素的奶奶。在别人看来,她与时代格格不入,但在我的眼里,她却异常美丽。
  (指导老师:闫文霞)

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